Trickster sur la Côte-Nord : arrivée à Mingan!

Par Jani Greffe-Bélanger

 

Vue sur le Golfe-du-Saint-Laurent (c) Exeko

 

L’équipe Trickster@Mingan, composée de Mathieu, Isabelle et Jani, est arrivée en Minganie dimanche soir après plusieurs heures à longer le fjord, puis le fleuve rencontrant des paysages des plus majestueux. La météo arrête notre trio à Longue-Pointe-de-Mingan, à 15 minutes de distance du point d’arrivée. Pour ce soir, nous dormirons là, espérant que mère nature nous donne la chance de rencontrer tout de même les jeunes du projet le lendemain et accèder à notre refuge qui est innaccessible cause de chemin enseveli de neige.

 

Atelier découverte à l'École Teueikan (c) Exeko

 

C’est une journée ensoleillée qui s’annonce le lundi, mais malgré tout, la route est barrée pour toute personne qui veut s’aventurer plus loin que Mingan. Bonne nouvelle nous pouvons nous rendre à notre chalet où nous attend une vue grandiose sur une mer qui alterne entre grandes vagues et grande glace, nous laissant apercevoir les îles. L’école est tout de même fermée…La rencontre avec les élèves du secondaire sera pour mardi.

 

Participants Trickster (c) Exeko

 

Avant même de connaître les participants de Trickster, nous animons un atelier découverte avec les élèves de 2ème année du primaire. Ce n’est que le début d’une série d’ateliers découvertes qui nous permettent de faire expérimenter le cirque et le théâtre à tous les élèves de l’École Teueikan, mais surtout de constater qu’il y a de nombreux talents dans la communauté.

 

Jeu de cerceaux (c) Exeko

 

En après-midi, nous rencontrons enfin une vingtaine de jeunes intéressés par le projet. L’équipe est heureuse de pouvoir échanger avec ces participants, mais aussi de voir que plusieurs d’entre eux sont d’habiles jongleurs, manipulateurs de bâtons et de hula hoop. Le tout s’annonce riche en créativité!

 

Pyramide réussie! (c) Exeko

 

Hier, les jeunes se sont lancés dans l’expérimentation de masques, de pyramides et de jeux de confiance. Au fil des activités, on voit déjà naître ici et là de potentiels numéros de spectacle et certains jeunes prennent l’initiative d’enseigner leurs trucs aux autres ou même aux artiste-intervenants. C’est ainsi que certains apprennent à jongler et que Jani apprend des variations du Cup Song, très populaire chez les jeunes.

 

Jeu de balles (c) Exeko

 

Après, cet après-midi nous revenons à notre campement de base motivés et enthousiastes de la venue de l’Aînée le lendemain. Les heures manquent dans un après-midi pour faire tout ce que nous voudrions avec ces jeunes talentueux. 

À suivre...

Découvrez le programme Trickster ici : exeko.org/trickster

 

Trickster sur la Côte-Nord : arrivée à Mingan!

Par Jani Greffe-Bélanger

 

Vue sur le Golfe-du-Saint-Laurent (c) Exeko

 

L’équipe Trickster@Mingan, composée de Mathieu, Isabelle et Jani, est arrivée en Minganie dimanche soir après plusieurs heures à longer le fjord, puis le fleuve rencontrant des paysages des plus majestueux. La météo arrête notre trio à Longue-Pointe-de-Mingan, à 15 minutes de distance du point d’arrivée. Pour ce soir, nous dormirons là, espérant que mère nature nous donne la chance de rencontrer tout de même les jeunes du projet le lendemain et accèder à notre refuge qui est innaccessible cause de chemin enseveli de neige.

 

Atelier découverte à l'École Teueikan (c) Exeko

 

C’est une journée ensoleillée qui s’annonce le lundi, mais malgré tout, la route est barrée pour toute personne qui veut s’aventurer plus loin que Mingan. Bonne nouvelle nous pouvons nous rendre à notre chalet où nous attend une vue grandiose sur une mer qui alterne entre grandes vagues et grande glace, nous laissant apercevoir les îles. L’école est tout de même fermée…La rencontre avec les élèves du secondaire sera pour mardi.

 

Participants Trickster (c) Exeko

 

Avant même de connaître les participants de Trickster, nous animons un atelier découverte avec les élèves de 2ème année du primaire. Ce n’est que le début d’une série d’ateliers découvertes qui nous permettent de faire expérimenter le cirque et le théâtre à tous les élèves de l’École Teueikan, mais surtout de constater qu’il y a de nombreux talents dans la communauté.

 

Jeu de cerceaux (c) Exeko

 

En après-midi, nous rencontrons enfin une vingtaine de jeunes intéressés par le projet. L’équipe est heureuse de pouvoir échanger avec ces participants, mais aussi de voir que plusieurs d’entre eux sont d’habiles jongleurs, manipulateurs de bâtons et de hula hoop. Le tout s’annonce riche en créativité!

 

Pyramide réussie! (c) Exeko

 

Hier, les jeunes se sont lancés dans l’expérimentation de masques, de pyramides et de jeux de confiance. Au fil des activités, on voit déjà naître ici et là de potentiels numéros de spectacle et certains jeunes prennent l’initiative d’enseigner leurs trucs aux autres ou même aux artiste-intervenants. C’est ainsi que certains apprennent à jongler et que Jani apprend des variations du Cup Song, très populaire chez les jeunes.

 

Jeu de balles (c) Exeko

 

Après, cet après-midi nous revenons à notre campement de base motivés et enthousiastes de la venue de l’Aînée le lendemain. Les heures manquent dans un après-midi pour faire tout ce que nous voudrions avec ces jeunes talentueux. 

À suivre...

Découvrez le programme Trickster ici : exeko.org/trickster

 

Trickster sur la Côte-Nord : arrivée à Mingan!

Par Jani Greffe-Bélanger

 

Vue sur le Golfe-du-Saint-Laurent (c) Exeko

 

L’équipe Trickster@Mingan, composée de Mathieu, Isabelle et Jani, est arrivée en Minganie dimanche soir après plusieurs heures à longer le fjord, puis le fleuve rencontrant des paysages des plus majestueux. La météo arrête notre trio à Longue-Pointe-de-Mingan, à 15 minutes de distance du point d’arrivée. Pour ce soir, nous dormirons là, espérant que mère nature nous donne la chance de rencontrer tout de même les jeunes du projet le lendemain et accèder à notre refuge qui est innaccessible cause de chemin enseveli de neige.

 

Atelier découverte à l'École Teueikan (c) Exeko

 

C’est une journée ensoleillée qui s’annonce le lundi, mais malgré tout, la route est barrée pour toute personne qui veut s’aventurer plus loin que Mingan. Bonne nouvelle nous pouvons nous rendre à notre chalet où nous attend une vue grandiose sur une mer qui alterne entre grandes vagues et grande glace, nous laissant apercevoir les îles. L’école est tout de même fermée…La rencontre avec les élèves du secondaire sera pour mardi.

 

Participants Trickster (c) Exeko

 

Avant même de connaître les participants de Trickster, nous animons un atelier découverte avec les élèves de 2ème année du primaire. Ce n’est que le début d’une série d’ateliers découvertes qui nous permettent de faire expérimenter le cirque et le théâtre à tous les élèves de l’École Teueikan, mais surtout de constater qu’il y a de nombreux talents dans la communauté.

 

Jeu de cerceaux (c) Exeko

 

En après-midi, nous rencontrons enfin une vingtaine de jeunes intéressés par le projet. L’équipe est heureuse de pouvoir échanger avec ces participants, mais aussi de voir que plusieurs d’entre eux sont d’habiles jongleurs, manipulateurs de bâtons et de hula hoop. Le tout s’annonce riche en créativité!

 

Pyramide réussie! (c) Exeko

 

Hier, les jeunes se sont lancés dans l’expérimentation de masques, de pyramides et de jeux de confiance. Au fil des activités, on voit déjà naître ici et là de potentiels numéros de spectacle et certains jeunes prennent l’initiative d’enseigner leurs trucs aux autres ou même aux artiste-intervenants. C’est ainsi que certains apprennent à jongler et que Jani apprend des variations du Cup Song, très populaire chez les jeunes.

 

Jeu de balles (c) Exeko

 

Après, cet après-midi nous revenons à notre campement de base motivés et enthousiastes de la venue de l’Aînée le lendemain. Les heures manquent dans un après-midi pour faire tout ce que nous voudrions avec ces jeunes talentueux. 

À suivre...

Découvrez le programme Trickster ici : exeko.org/trickster

 

Trickster sur la Côte-Nord : arrivée à Mingan!

Par Jani Greffe-Bélanger

 

Vue sur le Golfe-du-Saint-Laurent (c) Exeko

 

L’équipe Trickster@Mingan, composée de Mathieu, Isabelle et Jani, est arrivée en Minganie dimanche soir après plusieurs heures à longer le fjord, puis le fleuve rencontrant des paysages des plus majestueux. La météo arrête notre trio à Longue-Pointe-de-Mingan, à 15 minutes de distance du point d’arrivée. Pour ce soir, nous dormirons là, espérant que mère nature nous donne la chance de rencontrer tout de même les jeunes du projet le lendemain et accèder à notre refuge qui est innaccessible cause de chemin enseveli de neige.

 

Atelier découverte à l'École Teueikan (c) Exeko

 

C’est une journée ensoleillée qui s’annonce le lundi, mais malgré tout, la route est barrée pour toute personne qui veut s’aventurer plus loin que Mingan. Bonne nouvelle nous pouvons nous rendre à notre chalet où nous attend une vue grandiose sur une mer qui alterne entre grandes vagues et grande glace, nous laissant apercevoir les îles. L’école est tout de même fermée…La rencontre avec les élèves du secondaire sera pour mardi.

 

Participants Trickster (c) Exeko

 

Avant même de connaître les participants de Trickster, nous animons un atelier découverte avec les élèves de 2ème année du primaire. Ce n’est que le début d’une série d’ateliers découvertes qui nous permettent de faire expérimenter le cirque et le théâtre à tous les élèves de l’École Teueikan, mais surtout de constater qu’il y a de nombreux talents dans la communauté.

 

Jeu de cerceaux (c) Exeko

 

En après-midi, nous rencontrons enfin une vingtaine de jeunes intéressés par le projet. L’équipe est heureuse de pouvoir échanger avec ces participants, mais aussi de voir que plusieurs d’entre eux sont d’habiles jongleurs, manipulateurs de bâtons et de hula hoop. Le tout s’annonce riche en créativité!

 

Pyramide réussie! (c) Exeko

 

Hier, les jeunes se sont lancés dans l’expérimentation de masques, de pyramides et de jeux de confiance. Au fil des activités, on voit déjà naître ici et là de potentiels numéros de spectacle et certains jeunes prennent l’initiative d’enseigner leurs trucs aux autres ou même aux artiste-intervenants. C’est ainsi que certains apprennent à jongler et que Jani apprend des variations du Cup Song, très populaire chez les jeunes.

 

Jeu de balles (c) Exeko

 

Après, cet après-midi nous revenons à notre campement de base motivés et enthousiastes de la venue de l’Aînée le lendemain. Les heures manquent dans un après-midi pour faire tout ce que nous voudrions avec ces jeunes talentueux. 

À suivre...

Découvrez le programme Trickster ici : exeko.org/trickster

 

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Sous la responsabilité de la coordination générale, sous la supervision du responsable des partenariats et en étroite collaboration avec l’équipe...

 

 

En ce mois national de l'histoire autochtone, Exeko souhaite contribuer à faire connaître l’histoire des...

On cherche un.e étudiant.e collégial en analyse de données et en gestion de l’information qui a le souci du détail, qui voudrait développer son...

Nous recherchons une personne afin d'offrir un soutien à la coordination de la gestion administrative et les membres de l’organisation....

  • « By engaging with people on a deep level, we see Exeko reinvigorating individual spirit to rebuild society in a new way. Exeko's work is not about small projects, but about achieving full social inclusion at a systemic level. [...] we believe that Exeko will reach a level of systemic impact with Quebec, Canada and the world within 5-10 years. »

    Elisha Muskat, Executive Director, Ashoka Canada

  • « Its goal? To develop reasoning, critical thinking, logic, and increase citizen participation of these marginalized groups. »

    Caroline Monpetit, Le Devoir (free translation)

  • «  I write my thoughts in my head, not on paper, and my thought is not lost. »

    Participant @PACQ

  • « Why use paper when it is as beautiful as this? »

    One of the co-creator for Métissage Urbain

  • « I Have my own identity ! »

    Putulik, Inuit participant, Métissage Urbain

  • « It is terrible for a society to ignore people with such talent! »

    Hélène-Elise Blais, les Muses about ART and ID projects

  • « Art has the advantage to make people talk about abilities rather than limitations, when confronted with an intellectual disability.  »

    Delphine Ragon, Community Programs Manager, Les Compagnons de Montréal

  • « Over the past few years, we have been seeing more and more high quality productions by people with an intellectual disability who truly are artists.  »

    Julie Laloire @AMDI

  • « Exeko implements creative solutions to several problematic, gives a voice to those we don't hear and hope to the underprivileged. »

    Bulletin des YMCA

  • « Its goal? To develop reasoning, critical thinking, logic, and increase citizen participation of these marginalized groups. »

    Caroline Monpetit, Le Devoir (free translation)

  • « ...empowering the children, and giving them confidence »

    APTN National News

  • « It’s a great program for children to learn about their traditions and to increase their interaction with Elders in the community. »

    Erika Eagle, Social Development Assistant with Waswanipi Brighter Future

  • « We are not higher, we are not lower, we are equal. »

    Simeoni, participant idAction Mobile

  • « Receving is good, but giving is better »

    Participant idAction@Kanesatake

  • « They're both people. We're not looking enough after people with problems, and mostly with mental health issues. Then we would have more people able to work. »

    Participant, idAction@Accueil Bonneau

  • « What better way to strengthen intergenerational ties? [...] A meeting between peers, a place for expression, learning and recovery »

    Chantal Potvin, reporter at Innuvelle

  • «  I don't know everything, but while reading it, it always bring me one step closer »

    A participant, idAction Mobile

  • «  By engaging with people on a deep level, we see Exeko reinvigorating individual spirit to rebuild society in a new way. Exeko's work is not about small projects, but about achieving full social inclusion at a systemic level. [...] we believe that Exeko will reach a level of systemic impact with Quebec, Canada and the world within 5-10 years. »

    Elisha Muskat, Executive Director, Ashoka Canada

  • «  ...empowering the children, and giving them confidence »

    APTN National News

  • «  I was completely alone today, thanks for talking to me »

    Elie, participant @idAction Mobile

  • «  They're both people. We're not looking enough after people with problems, and mostly with mental health issues. Then we would have more people able to work. »

    Participant, idAction@Accueil Bonneau

  • «  Today, the power acquired through knowledge is more far-reaching than knowledge itself. »

    André Frossard

  • « By engaging with people on a deep level, we see Exeko reinvigorating individual spirit to rebuild society in a new way. Exeko's work is not about small projects, but about achieving full social inclusion at a systemic level. [...] we believe that Exeko will reach a level of systemic impact with Quebec, Canada and the world within 5-10 years.»
    Elisha Muskat, Executive Director, Ashoka Canada
  • « Exeko implements creative solutions to several problematic, gives a voice to those we don't hear and hope to the underprivileged.»
    Bulletin des YMCA
  • « Over the past few years, we have been seeing more and more high quality productions by people with an intellectual disability who truly are artists. »
    Julie Laloire @AMDI
  • « Art has the advantage to make people talk about abilities rather than limitations, when confronted with an intellectual disability. »
    Delphine Ragon, Community Programs Manager, Les Compagnons de Montréal
  • « It is terrible for a society to ignore people with such talent!»
    Hélène-Elise Blais, les Muses about ART and ID projects
  • « I Have my own identity !»
    Putulik, Inuit participant, Métissage Urbain
  • « Why use paper when it is as beautiful as this?»
    One of the co-creator for Métissage Urbain
  • « I write my thoughts in my head, not on paper, and my thought is not lost.»
    Participant @PACQ
  • « Its goal? To develop reasoning, critical thinking, logic, and increase citizen participation of these marginalized groups.»
    Caroline Monpetit, Le Devoir (free translation)
  • « Its goal? To develop reasoning, critical thinking, logic, and increase citizen participation of these marginalized groups.»
    Caroline Monpetit, Le Devoir (free translation)
  • « Today, the power acquired through knowledge is more far-reaching than knowledge itself.»
    André Frossard
  • « They're both people. We're not looking enough after people with problems, and mostly with mental health issues. Then we would have more people able to work.»
    Participant, idAction@Accueil Bonneau
  • « They're both people. We're not looking enough after people with problems, and mostly with mental health issues. Then we would have more people able to work.»
    Participant, idAction@Accueil Bonneau
  • « We are not higher, we are not lower, we are equal.»
    Simeoni, participant idAction Mobile
  • « I was completely alone today, thanks for talking to me»
    Elie, participant @idAction Mobile
  • « Receving is good, but giving is better»
    Participant idAction@Kanesatake
  • « What better way to strengthen intergenerational ties? [...] A meeting between peers, a place for expression, learning and recovery»
    Chantal Potvin, reporter at Innuvelle
  • «  ...empowering the children, and giving them confidence»
    APTN National News
  • « By engaging with people on a deep level, we see Exeko reinvigorating individual spirit to rebuild society in a new way. Exeko's work is not about small projects, but about achieving full social inclusion at a systemic level. [...] we believe that Exeko will reach a level of systemic impact with Quebec, Canada and the world within 5-10 years.»
    Elisha Muskat, Executive Director, Ashoka Canada
  • « It’s a great program for children to learn about their traditions and to increase their interaction with Elders in the community.»
    Erika Eagle, Social Development Assistant with Waswanipi Brighter Future
  • « ...empowering the children, and giving them confidence»
    APTN National News